目录
科研课题
巧用思维导图，提升初中生语文阅读自主学习能力李志荣;1-3
牧区小学家校共育模式的行动研究徐晓霞;4-7
核心素养视域下的高中语文群文阅读教学实践林攀崚;8-10
小学数学教学中学生自主学习习惯的培养研究郭锦涛;11-13
立足语文学科 培养关键能力——以整本书阅读为例林妍;14-16
幼儿园、家庭、社区协同教育模式探究漆蕊蕊;17-19
丰富家园合作途径，提高家园共育质量高百芬;20-23
小学数学小组合作学习模式的构建与价值分析缪成祥;24-26
回归生活的幼儿园美术集体教学活动施小玲;27-29
优化作业布置，实现减负增效的探讨化希莲;30-33
基于“境脉”视角下的初中化学课堂教学研究王月英;34-36
基于幼儿体能提升的家园共育新思考林淑华;37-39
家园共育
探究幼儿园健康教育中家庭教育的融合策略吴芳;40-42
小学语文阅读教学实施家校共育策略研究位灵芝;43-45
小学高年级阅读教学中实施家校共育的路径探索张淑芳;46-48
教育前言
在阅读教学中减负提质的实施策略陈逞逞;49-51
浅议五育并举视角下如何培养小学生美术创新思维杨述军;52-54
信息技术背景下的小学数学教学创新策略王舒雯;55-57
核心素养视域下的小学书法教育的思考王世吉;58-61
“双减”政策背景下小学体育教育的发展之路姚丽婷;62-64
幼教叙事
推进课程游戏化，助力幼儿探究式学习金蕾;65-67
美工区低结构材料提升幼儿合作能力的实践研究谢小青;68-71
非连续性教育在幼儿园教学中的实现路径杜敏;72-74
汲生活之源，优化幼儿园区域游戏陈晨;75-77
浅析亲自然教育下开展种植活动的意义与策略林剑青;78-81
自然资源在幼儿美术活动中的运用策略李晶晶;82-84
新入园幼儿行为问题类型特征及应对策略周红梅;85-87
实现幼儿全面发展——探讨大班幼儿科学区项目化活动有效策略郑嘉琳;88-91
联系生活，让幼儿畅所欲言——幼儿语言教育生活化路径探索沈小艺;92-94
如何在幼儿园体育教学中加强幼儿身体素质的培养袁媛;95-97
优秀传统文化融入幼儿游戏的园本课程开发实践方法丛美丽;98-101
依托“生活教育”理论，为幼儿角色游戏赋能汤箫静;102-104
新时代背景下幼教班级管理的策略探究袁莹莹;105-107
分离焦虑下幼儿午睡困难现状及对策的研究朱红燕;108-111
依托绘本教学，落实幼儿情感教育吴涵欣;112-114
融合本土资源的幼儿园园本课程开发和实践策略毛微佳;115-117
课堂教育
优化教育评价内涵 建构高效语文课堂蔡贵能;118-120
抓课堂教学改革，提升教育教学质量李含军;121-123
数学核心素养下小学数学课堂有效提问策略研究高艺艺;124-126
探究初中数学教学中课堂提问的误区与对策扎西扬毛;127-129
注重素养，优化能力——论初中地理课堂核心素养的培养吴瑞达;130-132
让“动手做”在小学数学课堂中生根倪文婕;133-135
新课标下如何优化初中数学课堂教学余礼钢;136-138
浅谈小学数学课堂中的追问策略孙桂香;139-141
教育纵横
“双减”背景下初中地理作业设计策略刘旭林;142-144
初中数学实施分层教学的实践与思考简翠莲;145-147
基于设计型学习的初中编程课程研究王峥;148-151
高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析卢锦能;152-154
指向核心素养的初中语文作文教学策略刘宗江;155-157
精准设计，提高效率——农村初中数学精准复习教学探讨陈丽娟;158-161
基于核心素养培养的高中地理微专题教学设计张文钰;162-164
育人星空
民间美术在小学美术教学中的实践丁琳;165-167
多元互动，激励引领——谈“双减”政策下小学语文教学新方法刘宝艳;168-170
读写结合教学法在小学语文教学中的应用范宝珍;171-173
优化小学语文作文教学的实践策略研究方雯;174-176
案例教学法在小学数学教学中的运用马学敏;177-179
利用思维导图优化小学科学实验教学的策略分析苏燕凤;180-182
小学语文校本课程的开发与实施杨蒙;183-185
小学音乐体验式教学的实践与探索肖小珍;186-188
小学中年级语文记叙文写作指导策略施嘉程;189-191
核心素养视野下的小学语文群文阅读教学研究张绿苹;192-194
聚焦思维品质培养的小学数学教学策略徐羽蓝;195-197
基于数学核心素养视角下的小学数学作业设计分析林晶;198-201
逆向思维在小学数学解题中的作用与培养钟漳延;202-204
德育工作
“双减”背景下中学德育校本资源开发与整合探索郭改灵;205-207
提升法律意识 培育法治观念——小学道德与法治教学中法律意识培养策略蒋越冬;208-211
初中道德与法治课中如何培养学生的阅读素养雷振宇;212-214
生活化教学法在小学道德与法治教学中的应用梁志红;215-217
网络时代小学班主任德育管理策略分析吴水英;218-221
英语教学研究
初中英语阅读课教学与学科核心素养培养杜新院;222-224
依托英语绘本，提升小学生英语阅读能力钱敏慧;225-227
从故事情节建构来落实读后续写的思考和实践章柳;228-231
核心素养视野下的小学英语阅读教学探讨朱红丽;232-234
理论研究
留守儿童心理健康与学业水平的影响关系研究陆丽;235-237
任务驱动，轻松高效——小学劳动课程项目式教学应用分析谭建娣;238-241
“双减”视野下的小学体育教学新思路浅谈陈栋裕;242-245
以学生为主体 提高学生学习能力杨映豪;246-248