目录
家园共育
依托校园文化活动，提升随迁子女幸福感梁粉霞;1-3
家校共育下的“智趣课堂”，参与小学音乐课的实践研究郑榕;4-6
家校合作在初中化学教学中的应用研究段亚萍;7-9
农村幼儿园家园合作模式的发展措施研究顾佳玲;10-12
专注与自控能力的培养——探究家庭教育中的点滴刘少华;13-15
基于家校共育背景下的小学数学教学模式研究马俊;16-18
让亲子共读照亮孩子成长的道路——谈基于小学生学习习惯培养的亲子共读对策宋静怡;19-21
试论小学开展家校合作的价值及对策魏海莉;22-24
家园合力培养幼儿良好行为习惯的实践研究吴立丰;25-27
科研课题
表象训练法在中学公共体育课投篮训练中的应用周良;28-31
三孩背景下针对高中生老大发展的教育策略研究姜晓丽;32-34
在闽南童谣教学中巧用表演游戏教学策略——以闽南童谣《天黑黑》教学为例杨绿汀;35-37
小学语文字理教学在识字教学中的作用及应用庄秀雪;38-41
爱上劳动，点亮未来——浅谈如何构建“接地气可操作”的新时代幼儿劳动教育课程体系陈颖;42-44
建构关键性经验 生成有效的集中教学活动陈海蓉;45-47
高中生物模型制作能力的培养张永霞;48-50
基于课程游戏化理念下幼儿劳动教育的实践研究陆晓莉;51-53
生活与数学——运用生活逻辑学习小学数学的有效性探究李碧芳;54-56
少数民族深度贫困地区小学潜能生转化策略研究宋得胜;57-59
家校协同育人，提高小学《道德与法治》学科教学效率游永东;60-62
教育前言
培养创新思维 促进学生素质发展——核心素养下的小学信息技术课程活动吴燕青;63-65
基于创客教育的小学高年级信息技术教学研究洪月清;66-69
利用乡土资源开展特色劳动教育的策略魏小兵;70-73
信息技术在小学数学图形与几何教学中的运用朱云;74-77
幼教叙事
巧借园内“迷你马拉松”活动提升幼儿品格的研究曾萍萍;78-80
幼儿园体育教学实施现状和创新策略研究蔡畅;81-83
浅谈幼儿园班本课程的设计与实施马美珍;84-86
幼儿园户外游戏体验场环境创设原则与策略探究单愿愿;87-89
在角色游戏中培养幼儿的探索能力王东方;90-92
绘本阅读对幼儿发展的重要性及教育策略汪乐乐;93-95
绘本生活化教学模式在幼儿教学中的应用探讨吴晓燕;96-98
课堂教育
核心素养视域下的音乐课堂教学评析——以同课异构欣赏《杨柳青》一课为例曾雪芳;99-101
小学数学课堂促进学生有效思考的策略研究高小娜;102-104
基于初中生学习力，构建历史学科素养课堂的研究王恭坤;105-107
基于核心素养的小学语文课堂提问评价策略李红颖;108-110
在小学数学课堂教学中引入生活元素的策略研究王惠琴;111-113
教育纵横
高中历史核心素养教学现状及培养措施探究潘惠萍;114-116
中华优秀传统文化在高中美术教学中的渗透探索何旭云;117-119
在初中化学教学中开展自助实验的研究刘志元;120-122
初中历史教学中学生核心素养培养策略探究吴灿坤;123-125
探析反思性学习在高中历史教学中的应用策略张婕;126-128
初中生物教学中加强生态意识教育的策略研究苏碧华;129-131
育人星空
核心素养视域下的小学语文阅读教学探究吴丽云;132-134
小学语文写作教学的策略分析范军霞;135-138
如何培养低年级学生数学问题解决能力郭镇坤;139-141
导入、交流、联想——农村小学群文阅读三部曲邱慰燕;142-144
几何画板在小学数学图形与几何中的运用胡倩;145-148
小学语文阅读教学高效性研究林青青;149-151
探究小学语文教学中如何引导学生自主学习赵婧;152-154
借整书阅读 展语文魅力——小学语文整书阅读教学策略探究林淑芬;155-158
小学语文朗读教学的实践与思考施雅萍;159-161
德育工作
解析中小学道德与法治教学中的德育张海龙;162-164
基于家校共育背景下的小学德育策略分析章芬;165-167
探究初中班主任做好学生“重要他人”的路径王丽君;168-170
论班主任对学生进行心理辅导的必要性及措施李茹;171-173
英语教学研究
初中英语教育教学中的语法教学研究曹葵香;174-176
利用故事教学培养小学生英语口语表达能力雷婷婷;177-179
“双减”政策下小学英语目标性作业设计实践张翠珍;180-182
理论研究
巧借时事新闻 树牢法治意识陈秀丽;183-185
新媒体技术在培养农村中学生核心素养的践行策略郭文;186-188