目录
科研课题
“互联网+家校共育”提升体育教学实效之我见陈永进;1-3
核心素养下高中思政课内涵式发展的实践探索安秀芳;4-6
以班级文化建设为载体的学校德育模式的创新研究李军;7-9
基于核心素养的小学语文写作生活化教学思考李淑贞;10-12
浅谈母亲教育行为对小学生的成长影响杨宗霞;13-15
在劳动中着力培养学生的五种意识张银春;徐海斌;16-18
初中生物同一实验材料在不同实验中的使用分析毛桂珠;19-22
项目式学习下高中化学STSE综合实践活动探索李扬军;23-26
初中地理教学中学生读图能力的培养策略马学义;27-30
浅谈思维导图在高中地理复习中的应用金积仓;31-33
论问题驱动教学法在小学数学课堂中的有效运用李登科;34-36
基于核心素养的高一物理情境教学策略马勇;37-39
基于问题驱动的小学教学模式的创新思考叶九龙;40-42
家园共育
论“绿色施教”理念在小学班主任工作中的重要性黄玉玲;43-45
家校共育视角下学生行为习惯养成教育的有效策略——以九年一贯制学校为例陈锦秀;46-48
教育前言
高中数学思维能力提升的有效性探究林小云;49-51
数形结合思想在初中数学教学中的渗透探究汪冰;52-54
核心素养下培养小学生数学量感的研究洪杰作;55-57
浅谈初中渗透数学思想方法提高学生思维素质李晓明;58-60
小学科学实验教学中学生动手能力的培养途径探讨滕立立;61-64
核心素养视角下小学数学量感培养的探究与思考王小丽;65-68
幼教叙事
践生活教育思想，护幼儿本真童年——陶行知“生活教育”理论下幼儿园课程游戏化的实践探究陈蓉;69-71
智调节情绪，慧做情绪主人——中班幼儿消极情绪的调节与应对策略研究陈晓蓉;72-74
幼儿园木工创意活动材料的投放研究李文庆;75-77
幼儿园开展体验式绘本阅读的教学策略林淑华;78-80
让民间游戏走进幼儿园叶丹;81-83
幼儿园教育中实施游戏教学的实践与探索刘占艳;84-86
基于幼儿绘本教学开展创意美术活动的研究祁文浩;87-89
幼儿家庭教育中感恩教育的融入研究谢雪琪;90-92
基于幼儿自尊发展的幼师评价策略探析徐翠凤;93-95
对幼儿园自主性游戏的实现条件研究徐琳;96-98
童话故事在幼儿阅读学习中的应用分析杨海霞;99-101
陶行知的生活教育思想对幼儿园家园共育的启示朱婷婷;102-104
课堂教育
探寻中学音乐课堂教学效益的提升途径和实践思考张华敏;105-107
论小学数学教学中的“有效引导”策略庄建森;108-110
构建智慧课堂，展现美术魅力——浅析初中美术智慧课堂的构建策略陈圣方;111-113
新课程标准下初中化学教学设计与实践分析陈世龙;114-116
生活情境方法在小学数学教学中的运用研究刘少荣;117-119
浅谈生活化教学模式在小学数学教学中的应用马桂芳;120-123
教育纵横
积极心理学视角下高中生学习动机的激发策略研究黄秀鑫;124-126
基于生本理念的初中历史高效课堂的构建研究陈文贵;127-129
基于“新课改”的高中思想政治教学转变马志忠;130-132
探讨核心素养视域下的初中语文作业设计陈海芳;133-135
育人星空
基于整本书阅读视角的小学语文阅读教学有效策略江连芳;136-138
农村小学语文朗读策略初探李永红;139-141
小学音乐教学中学生互动意识的培养策略分析毛怡丰;142-144
基于核心素养的小学语文作文指导策略探究张玉香;145-147
小学美术教学中学生动手能力的培养路径黄小霞;148-150
高中语文教学中学生写作能力的培养与拓展分析蔡明卿;151-153
小学语文教学中小学生课内外阅读能力的培养甘丽华;154-156
小学语文高年级阅读横向分层教学研究魏香姬;157-160
德育工作
初中道德与法治教学创新方法研究董建磊;161-163
英语教学研究
读写结合教学法在初中英语教学中的应用研究吴梅虾;164-166
理论研究
初中音乐教育中审美功能对学生心理健康的影响刘娟;167-169
“互联网+”视域下高中信息技术教学方式的转变马益国;170-172
提高高中化学微项目教学质量的措施袁雪军;173-175
初中物理教学中“弱势学生”激励策略探析林仕文;176-178
在初中化学教学中开展自助实验的研究刘志元;179-181
浅析小学数学教学与信息技术整合的研究与运用卢萍;182-184
小学高年级语文课后作业设计的现状及对策研究刘泽莲;185-188