目录
科研课题
3-6岁开展交互式亲子阅读的现状及研究方向金莉;1-3
“从活力课堂”到“人生美篇”——小学语文中年级习作教学策略张玉梅;4-6
基于立德树人的小学体育教学探究林细清;7-9
如何创新农村小学立德树人活动途径李晓合;10-12
农村高中学生自主学习意识培养研究胡彦强;13-15
核心素养下美术乡土文化的开发与应用吕剑锋;16-18
农村小学立德树人活动体系建构实施对策孙守宪;19-21
小学数学基于深度学习的教学策略潘燕华;22-24
家园共育
家庭对学生体质健康的影响及建议刘月霞;25-27
沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究陶博;28-30
教育前言
搭建有效支架,提升思维品质——小学科学课堂提升学生思维发展的实践研究莫银土;31-33
基于因材施教的初中物理分层教学策略研究林岁祥;34-36
数形结合思想在初中数学教学中的运用研究毛宇佳;37-39
小学语文教学中运用思维导图促进学生思维发展王娟娟;40-42
中学生研学旅行课程的构建与实施许晓丽;43-45
“班班通”助力构建小学数学高效课堂黄建明;46-48
幼教叙事
提升幼儿园户外体育教学活动设计有效性的主要策略陈禹希;49-51
开展跨班区域游戏,有效培养幼儿的交往能力江婷芬;52-54
幼儿园开展劳动教育的有效途径探究钱惠红;55-57
运用体育基本动作学习提升幼儿平衡能力的培养策略王林;58-60
呵护童心尊重创造——幼儿园美术活动的探索与思考陈湘萍;61-63
幼儿园户外体育自由活动中提升幼儿平衡能力的策略程婷;64-66
幼儿园一日活动的相关对策探讨吴成成;郑媛;67-69
玩转节奏——用多种方法培养幼儿的节奏感刘晓琴;70-72
体验中探索,快乐中成长——幼儿园种植、养殖活动的实施策略杨逸林;73-75
创造性游戏与主题的有效相融顾艳菲;76-78
绘声绘演,让绘本助力幼儿成长——以小班幼儿《彩虹色的花》表演为例李秀嫌;79-81
探究幼儿户外自主游戏中的深度学习彭莉娜;82-84
幼儿园开展二十四节气园本课程的实践研究王定霞;85-87
幼儿园班本化课程的实践与探索袁文君;88-90
集体戏剧生活中“我们感”的强化策略——集体成长手帐颜丽芳;91-93
亲子阅读中发展幼儿阅读能力的指导方式俞佳顺;94-96
大班幼儿建构游戏中木质材料的投放研究陈佳慧;97-100
课堂教育
再谈如何利用小学数学课堂错误资源提高教学效率何亚文;101-103
高中地理高效课堂教学的构建探索孟振东;104-106
让小学语文的课堂有温度更有深度巫姚燕;107-109
互动式教学在高中数学课堂中的应用李斌全;110-113
民间工艺漆线雕引入小学美术教学的实践研究——以《初始漆线雕》一课为例王四伟;114-117
活动教学法在中学生物教学中的应用扈晓玲;118-120
教育纵横
留守背景下农村初中学困生转化策略陈蕊华;121-123
探究初中体育教学中兴趣教学法的运用周良;124-126
初中地理“以图导学”教学模式的实践应用分析马虹;127-129
微课在高中语文作文教学中的优势及其落实途径张燕芳;130-132
初中语文阅读教学中文本细读理论的运用池晓敏;133-136
激发兴趣演绎精彩——提高初中学生学习化学的兴趣金凤巧;137-140
育人星空
小学语文阅读教学中传统文化的巧妙渗透分析王雪霞;141-143
生活化背景下的小学语文写作教学探究王瑞瑛;144-147
小学语文作文教学中层递式教学模式的应用分析李琴纯子;148-150
小学语文读写结合实践路径探索黄丽敏;151-153
传承经典,延续光辉——谈小学语文古诗词教学吴小芳;154-156
小学数学深度学习教学策略探究黄培瑜;157-159
浅谈小学数学“错题本”的妙用许小燕;160-163
德育工作
基于立德树人的小学数学德育渗透教学康元元;164-166
英语教学研究
浅谈小学英语词汇教学中的多元化教学策略蔡静;167-169
初中英语阅读在“互联网+”视域下的教学策略常丽娜;170-172
理论研究
问题导学法在初中数学教学中的应用陈金塔;173-175
初中数学学习困难学生学业情绪及其影响因素研究孙延军;176-179
小学低年级语文识字教学的趣味性分析高雨萱;180-182
自主学练在初中体育教学中的实践应用郭传庆;183-185
情境教学法在小学信息技术教学中的应用赖瑞虹;186-188