目录
科研课题
家校合育促进小学生社会情感能力发展模式构建——以毕节市实验学校的实践为例张梅;1-3
核心经验下幼儿借形想象活动的设计与实施王建华;4-6
亲子游戏促进幼儿心理成长的研究周鑫;7-9
网络赋能小学数学德育教学的应用探析邱君巧;10-11
自然拼读法提升小学三年级学生英语学习力的应用茆长瑞;12-13
浅谈幼儿园线上亲子阅读指导的方法郭慧兰;14-15
核心素养导向下高中英语读写结合教学实践研究潘郁芬;16-17
家园共育
日常教育中提高家校共育水平的实践研究吴小芳;18-19
谈小学特殊家庭学生的德育策略张凤峰;20-22
依托信息技术助力幼儿家庭教育指导黄新穗;23-24
家庭环境及家长行为对幼儿成长的影响分析常颖;25-26
教育前言
基于学习进阶理论的初小科学课程衔接教学策略凌珲;27-29
如何培养小学生的科学创新能力曾国昌;30-31
制阅读功利化倾向 增强语文综合素质董天荣;32-33
小学心理健康教育课的困境与对策朱云娟;34-35
教育现代化背景下小学美育评价方法研究郭登举;36-37
阅读教学中语文核心素养的培养刍议张艳玲;38-39
浅析语文阅读在语文教学中的重要性强明霞;40-41
幼教叙事
探讨混龄游戏在幼儿园户外游戏中的作用周娜娜;42-43
运河文化融入学前教育的方法与途径葛晶晶;44-45
民间工艺美术与大班艺术领域美术课程融合的探究刘曼;46-47
初谈融合教育中的“知”“明”“探”展益华;48-49
幼儿园生活化微课程的建构分析张静;50-51
发展幼儿数学能力“三部曲”吕国娟;52-53
浅析学前教育中关于运河文化课程资源开发与研究吕春悦;54-55
幼儿园绘本阅读教学实施策略探讨李平;56-57
在角色游戏中培养幼儿的社会适应能力丁洁;58-59
探讨废旧材料在幼儿园区域活动中的应用思考刘娟;60-61
幼儿户外体育游戏活动的开展策略黄丽丽;62-63
快乐种植，快乐成长——探幼儿园种植课程的教育价值和实施对策潘昱婷;64-65
幼小衔接从生活准备和自主管理入手刘琳;66-67
STEAM教育理念融入幼儿园林地课程的路径探析王艳;68-69
课堂教育
巧用信息技术打造高效有趣的小学数学课堂王鸿鹏;70-71
丰富初中数学课堂创新教学方法朱妍;72-73
高中信息技术课堂教学中师生互动的实践研究孙飞;74-75
情境教学法在小学数学课堂中的应用王存阁;明秋君;76-77
巧用项目导向式教学模式提升初中信息技术课堂效率吴容玉;78-79
巧用多媒体，打造小学数学灵动课堂裴蓓;80-81
高中美术课堂教学中的合作与探究谢军;82-83
核心素养下道德与法治课堂的多元评价——部编版一年级下册“大家一起来”案例分析研究沈晓婷;84-85
浅谈小学体育课堂教学中游戏方法的运用徐阿明;86-87
教育纵横
核心素养背景下初中化学科学思维能力培养研究孙亚芳;88-90
初中数学教学中学生自主学习方式初探徐发明;91-92
浅谈微课在初中信息技术教学中的应用周常浩;93-94
生活化理念下初中化学主题式教学的实践策略探索游建容;95-96
高中化学合作学习能力培养的教学设计研究于润华;97-98
初中信息技术教学现状分析与对策张娅;99-100
初中生物实验探究教学培养学生创新能力实践探索黄淑瑛;101-102
初中生运用地图能力的培养策略探讨段朝霞;103-104
人工智能支持下的初中信息技术教学改革探究苏婷;105-106
基于核心素养的“初中体育多样化”教学路径探究李虎;107-108
初中音乐教学中学生乐感的培养与鉴赏课教学分析景丽萍;109-110
初中历史教学对学生人文精神的培养策略探讨丁海燕;111-112
育人星空
浅谈小学快乐体育理念的应用效果分析席磊;113-114
如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力赵文斌;115-116
核心素养下小学数学信息化教学探究武毅欣;117-118
探究小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养石琴;119-120
小学数学作业创新设计问题研究林惠卿;121-122
探析核心素养背景下的小学语文古诗词教学策略仲雪岚;123-124
新课改背景下小学数学教学有效性研究张俊琴;125-126
基于核心素养的小学音乐节奏教学策略分析王冰清;127-128
运用现代化教学手段提升小学高年级体育教学质量余昕;129-130
浅析小学美术线上教学质量的优化策略张良刚;131-132
小学美术教学中融入优秀文化遗产的策略研究——以传统民间艺术“泉州无骨刻纸花灯”为例曾伯雄;133-134
核心素养下小学数学高效教学策略探讨时启敏;135-136
探究读写结合在小学语文写作教学中的应用候丽君;137-138
小学数学“以图导学”教学方法探究朱妍橙;139-140
生活教育理念下小学语文高年级写作教学策略探究罗榕;141-142
教学评一致性模式在小学美术课程中的应用探究卞雪纯;143-144
德育工作
班主任如何做好班级德育工作的思考余其磷;145-146
巧用激励策略提升班主任德育工作的有效性马英兰;147-148
中学化学教学中德育的渗透路径魏姣;149-150
浅谈德育在小学数学教学中的渗透路径孙砚;151-152
“会诊式”初中班主任德育工作的构建分析吴芯;153-154
探讨基于核心素养培养的小学体育德育渗透路径范乐;155-156
初中班主任德育工作的策略分析崔国良;157-158
初中化学的育人功能与观念渗透研究商兰芬;159-160
英语教学研究
基于高中英语核心素养读写结合教学模式研究蔡海燕;161-162
指向学科素养的初中英语教学策略徐紫涵;163-165
小学英语教学过程中如何培养学生兴趣的探究曾小霞;166-167
小学英语任务型教学的方法探究肖满心;168-169
词块构建策略在初中英语写作教学中的运用姜鸿;170-171
基于核心素养下小学英语读写课的教学策略孙有英;172-173
探析农村小学英语学习习惯的培养王萍;174-175
浅析小学英语教学中学生思维品质的“成长之路”杨春萍;176-177
理论研究
将对安全意识的培养“生活化”——城区小学低年级学生安全意识养成的实践分析张丽娜;178-180
浅谈现代教学环境下初三数学分层教学宋妙林;181-182
语文教学接受论刘杰;183-184
高中历史课如何强化学生家国情怀兰京丽;185-186
核心素养背景下小学足球训练的有效措施研究尹亮;187-188