目录
科研课题
浅谈互联网技术在高中家庭教育中的研究张嘉欣;1-2
小学课程线上教育的实践探究张海龙;3-4
新课程理念下小学数学有效预习策略与实践研究赵中琴;5-6
基于涵育家国情怀素养的历史教学探究林金木;7-8
利用乡土资源开展高中语文综合实践活动武抒祖;9-10
从专业成长角度探究幼儿园转岗教师职业适应问题王艳艳;11-12
农村高中语文研究性阅读的几点尝试李炎;13-14
区域教研推进乡村幼儿园教育质量提升行动研究张瑞娟;15-16
浅析家校结合开展小学生良好行为习惯的养成教育李罗娜;16-17
中华优秀传统文化进校园的理论与实践研究李景芳;18-19
立德树人背景下小学道德与法治教学策略探微吴同栋;19-20
家园共育
家校合作模式下小学语文阅读教学策略探讨周宇蓿;21-22
关注留守儿童——农村留守儿童心理健康教育韩笑;23-24
家校合作促进新时代家庭教育方法研究王旭;25-26
试论微信在家园互动中的应用吴金凤;27-28
基于家园共育促进幼儿阅读能力培养的思考宋江羽;29-30
家校合作，让教育绽放耀眼光芒姚佩仪;30-31
幼儿园学前教育对孩子规则适应与独立性的培养刘宗娟;32-33
家庭教育促进幼儿健康心理成长“三策略”黄丽君;33-34
教育前言
农村留守儿童的小学教育现状及对策祁光秀;35-36
小学生在数学学习中纠错习惯的养成策略罗上添;37-38
点错成金，化错为宝——合理利用生成资源，促进中高年级深度学习吴加维;39-40
信息技术在中小学各学科的运用探讨吴君;41-42
创新·自律——小学美术线上课程开展策略张琳;43-44
浅析小学低年级学生语言表达能力的培养杨秀圃;45-46
浅论取材生活的个性化作文创作陈怡婧;47-48
让爱植根于教育——浅谈爱在教育中的应用陈晓琴;48-49
幼教叙事
幼儿早期阅读教育的指导策略浅析江蔚;50-51
浅谈自制体育玩具在幼儿园户外活动中的运用沈玲晓;52-53
幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的策略初探窦亚年;54-55
幼儿园数学活动中操作材料投放与运用的问题及对策褚玲红;56-57
当前农村学前教育发展问题及其应对策略叶剑霞;58-59
因地制宜的多种形式的幼儿园体育活动研究叶丽娟;60-61
利用民间体育游戏，提升幼儿合作创新能力叶秀娟;62-63
以“小树林地图”为例，浅谈微课程的生成与建构曹熙;64-65
幼儿园民间游戏选材与运用研究冯武仙;66-67
实施资源整合，促进幼儿园课程游戏化的开展朱霜骅;68-69
浅析幼儿户外自主游戏中教师的观察与指导策略张翠;70-71
开启美工区材料投放的生态化模式邵维琴;72-73
小班幼儿角色游戏观察研究周媛媛;74-75
也谈幼儿园安全教育的巧妙渗透纪亚梅;76-77
多媒体在幼儿园语言活动中的应用探微徐莎莎;78-79
基于“前店后坊”式的幼儿园角色游戏活动探索贺洪利;79-80
课堂教育
“参与式”教学模式在初中生物课堂上的应用探究任素珍;81-82
翻转课堂在小学科学教学中的应用探究周奇雯;83-84
小学语文课堂小练笔的教学实践探讨包君琴;85-86
初中生物快乐课堂的构建策略祁富平;87-88
语文阅读教学中动趣课堂连碗玉;89-90
小学美术课堂上对学生动手能力培养的策略研究李小强;91-92
如何在小学音乐课堂中开展音乐互动式教学张芳;93-94
“快乐体育”理念在初中体育课堂上的渗透研究贾海霞;95-96
有效性提问在初中语文课堂教学中的应用策略探讨廖秋英;97-98
浅谈低年级小学数学课堂教学的有效性吴桥金;98-99
探讨初中音乐课堂教学方法陈杰;100-101
浅谈小学数学课堂中有效提问的意义和策略蔺梦迪;101-102
教育纵横
核心素养视角下初中历史教学中学困生的转化吴民兴;103-104
多元评价法在高中信息技术教学中的应用研究王成凤;105-106
微课在初中美术教学中的应用研究戴肖依;107-108
农村初中道德与法制课程融入学生生活的策略分析巩晶晶;109-110
新时期高中物理教学新思路杨秀华;111-112
初中语文教学中快乐教学方法浅探韩静;113-114
初中美术欣赏课教学中情境教学法的运用徐竞;115-116
初中信息技术教学中游戏化教学的应用陈珍梅;117-118
关于初中数学复习课中问题变式有效应用的实践研究李倩倩;119-120
促进初中道德与法治深度教学的三个“聚焦”魏洁;120-121
初中语文现代文阅读教学的有效方法张娜;122-123
如何提高高中体育教育教学的有效性肖前鑫;123-124
育人星空
基于核心素养导向的小学语文教学刘明常;125-126
小学信息技术课学生自主学习能力培养探究陈锐;127-128
浅析传统文化在小学语文教学中的渗透樊甲彦;129-130
小学数学低年级数形结合应用的研究蒋梅花;131-132
小学美术教学中学生情感能力的培养途径分析胡雅萍;133-134
小学数学教学设计的有效性研究邱跃东;135-136
小学语文教学中开展主题性阅读的指导策略刘向阳;137-138
小学语文“和大人一起读”板块的教学实践探索朱珠;139-140
基于核心素养下的小学数学单元教学设计研究高建慧;141-142
核心素养角度下小学数学情境创设的问题及优化陈祥玺;143-144
小学语文低年级写字教学实效性的提升方法李永军;145-146
刍议小学数学教学中如何渗透数学思想刘仲强;146-147
探讨小学体育教学中快乐体育理念渗透途径何美敏;148-149
可持续推进小学语文基础教育信息化的思考张淑娟;火林三;149-150
小学语文作文教学中的生本教育分析吴娜婷;151-152
小学数学教学中错误资源的有效利用王贞;152-153
德育工作
小学班主任开展德育教育工作的策略分析万丽荣;154-155
让感恩之心，照亮前行之路——浅谈感恩教育在小学德育中的重要作用与实施策略庄永芳;156-157
初中班主任如何做好学生的德育工作关彤彤;158-159
小学数学教学中德育的有效渗透周艳梅;160-161
春风化雨 润物无声——中学生心理健康教育的尝试王旭红;162-163
初中道德与法治课的情感教育研究徐祯;164-165
浅谈实现小学数学教学与德育的有机结合张春会;166-167
初中班主任管理中的常见问题及改进策略探析吴东生;167-168
英语教学研究
刍议农村小学英语语音教学策略周晓如;169-170
灵活运用有效评价 优化初中英语教学秦春萍;171-172
以读促写在初中英语写作教学中的应用谢明生;173-174
初中英语早读课组织方法研究马丽君;175-176
核心素养理念下英语语法教学案例研究王斐;177-178
生活化教学在小学英语教学中的有效运用邱蕾;179-180
翻转课堂理念下的小学英语课堂教学改革杨慧慧;180-181
理论研究
领会编写意图，优化教学过程蓝小苗;182-183
关注教材“云朵”提示，提升学生语文素养任雄;184-185
在逻辑思维训练中提升学生语文能力陈欢;186-187
优化计算课程 实现有效教学——以《笔算两位数乘两位数（进位）》一课为例赵敏芳;187-188