目录
科研课题
家庭与初中生行为问题的相关研究韦性宏;1-2
亲职者核心胜任力的探索性因素分析芦海玲;3-4
家庭背景对初中生学业成绩的影响分析寇宗强;5-6
3-6岁幼儿家庭亲子共读现状调查庞佳;7-8
浅谈民间游戏对幼儿发展的意义顾正彩;9-10
目标导向下的小学数学结构化教学陈小龙;11-12
如何构建小学英语“小组合作学习”教学模式刘春霞;13-14
高中少数民族学困生心理问题的成因及调适对策赵生文;15-16
小学英语小组合作学习的问题及对策研究苏喆;17-18
历概念归纳过程，促数学阅读培养——以《小数的性质》为例陈璐;19-20
关于高中英语词汇的有效学习高雯霞;21-22
家园共育
浅析家庭教育在学前教育中的重要性柯燕霞;23-24
家园共育理念下亲子足球活动开展方法分析吴爱林;25-26
家长教育行为规范及核心素养郭众民;27-28
小学数学课堂教学与家庭教育资源整合的探究焦金金;29-30
建落地式家长学校，促合作型阅读研究李雪恋;31-32
道德教育在家庭中的新特点王秀玲;33-34
探索幼儿园家园共育有效策略研究戴晨诗;35-36
浅谈家长对学前儿童美术教育误区及对策陈燕玲;37-38
浅谈班主任家庭教育指导策略成林;39-40
教育前言
提高初中生非连续性文本阅读能力的方法探究孟李君;41-43
“绿色化学理念”在高中化学教学中的渗透研究曹斌;43-44
在核心素养导向下提高语文教学的有效性谢丽呈;45-46
文化传承的角度谈高中历史教学中的家国情怀教育王子龙;47-48
为小学生的生活心理打样戴燕妮;49-50
浅析小学劳动教育存在的问题及对策王屹;51-52
浅谈激发后进学生学习动力的策略刘晓军;53-54
在历史的教学过程中塑造学生的时空观念陈述;55-56
培养音乐感知力，提升小学生的音乐核心素养张泰琳;57-58
核心素养视域下农村中学作文教学探索宋州平;59-60
“互联网+教学”背景下综合实践活动研究邹锡英;61-62
幼教叙事
阅读悦乐：指向幼儿多元发展的“绘本阅读+”活动林亚萍;63-64
让多元游戏活动贯穿幼儿园美术教学张晗萍;65-66
观察儿童，走进儿童的世界——浅谈科学区域中促进大班幼儿深度学习的有效策略季慧敏;67-68
借助现代教学媒体推动幼儿语言能力发展李佳芳;69-70
用生活之光，点亮幼儿美术成长之路王雨洁;71-72
现代电子产品（奥特曼）对幼儿的影响与对策池定红;73-74
电子白板，让幼儿园美术教学活动丰富多彩陆瑶;75-76
感受诗韵 融于诗境——幼儿园古诗教学的策略探微王宏端;77-78
谈幼儿园民间文化园本课程的开发与实施杨慧芳;79-80
让幼儿园美术教育活动促进孩子的智力发展张岱莹;81-82
游戏实践法在幼教心理教学中的应用探索林勇丽;83-84
幼儿园体验式教学初探——以玉山幼儿园《我和糖果有个约会》活动为例蔡瑾;85-86
建构游戏中发展幼儿观察能力的措施刍议魏春燕;87-88
谈大班幼儿种植活动中的自主学习王宇文;89-90
幼儿户外游戏的教学策略研究高红;91-92
学会欣赏 快乐欣赏——以小班美术欣赏活动“我的表情”为例李庆瑞;93-94
自主性游戏中大班幼儿生成活动的支持策略研究杨章慧;95-96
幼儿园区域游戏活动的开展策略研究刘玉萍;97-98
基于幼儿园课程亲子活动的策略探析——幼儿园亲子课题研究的实践与思考李荣清;99-100
从景观取向到探索取向的幼儿种植园变形记张海燕;101-102
课堂教育
基于学生发展构建高效数学课堂庄志超;103-104
小学音乐课堂中学生自主学习的培养探究尚可秀;105-106
运用现代信息技术手段，构建小学美术趣味课堂谢雨婷;107-108
优化课堂 激发学习——浅谈初中数学教学有效策略宋鹏;109-110
中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究于霞;111-112
试说初中语文教学课堂以外教学准备和教学目的史晓枫;113-114
落实语文核心素养，构建育人价值课堂——从一节文言文教学公开课引发的思考冯金芳;谢礼云;115-116
在初中体育高效课堂教学中如何巧妙应用体育游戏王旭东;117-118
教育纵横
基于核心素养培养的高中历史教学初探韩红梅;119-120
谈初中道德与法治课教学中的互动教学鲁桂芳;121-122
高中信息技术教学中学案导学模式的应用梁松青;123-124
初中语文课重视教学、阅读和写作的经验之谈王金文;125-126
浅谈信息技术在初中数学说题教学中的运用兰先明;127-128
关于九年级化学用语有效教学方法分析丁友成;129-130
试说初中地理课程学习与自然环境保护意识曹志忠;131-132
育人星空
网络信息资源在小学数学教学中的应用分析王海霞;133-134
小学数学“度量性”概念优化教学探究白黎明;135-136
基于核心素养下的小学数学教学设计策略分析韩宁虎;137-138
趣味教学让小学语文充满魅力高义飞;139-140
小学语文教学中的情感教育及其实施策略陈亚娟;141-142
分层异步教学在小学数学教学中的应用探究李永忠;143-144
基于部编版小学语文教材的美育教学研究刘鹏玮;145-146
合作探究学习在小学数学教学中的应用杨云霞;147-148
以生为本理念下小学数学教学的实践策略张惠雯;149-150
基于网络学习空间背景下小学美术教学的策略分析郭忠强;151-152
探析小学语文教学中如何发散学生的阅读理解思维——以部编版教材为例王瑞瑞;153-154
微课在小学语文教学中的应用研究贾晓萍;155-156
小学数学探究式教学的实践分析范万金;157-158
小学数学综合实践活动课教学中的问题与对策郝玉萍;159-160
合作学习在小学数学教学中的有效应用探析范军;161-162
德育工作
关爱孩子心灵成长韩志梅;163-164
核心素养下小学班主任开展思品教育的路径探索杨兴焱;165-166
把德育切实融入小学语文低年级课堂教学莫桂英;167-168
英语教学研究
对初中英语教学中学生核心素养培养的策略分析段贯真;169-170
利用绘本故事提升小学英语听说教学效果金洁晨;171-172
新课程下小学英语“生活课堂”的思考郎建红;173-174
小学英语教学中核心素养培养的对策分析高原;175-176
“学案导学”教学法在高中英语教学模式中的运用曹雪莲;177-178
理论研究
“强化核心素养培育”——谈初中语文作文教学王梅红;179-180
基于小学生数学自主预习能力培养策略研究柴栋梁;181-182
体育中考对体育教学和学生身体素质影响的研究纪小东;183-184
学习从哪里开始——《角的初步认识》教学与思考王德超;185-186
在“猜想”中积累数学活动经验——以一下“摆一摆、想一想”为例章颖;187-188