目录
科研课题
浅谈“互联网+”背景下家校沟通的有效技巧田晓庆;1-2
农村中小学家校共育实施策略的几点思考高发瑛;2-3
“互联网+”时代家庭、学校和社会合成教育的必要性研究赵雅洁;4-5
初中数学教学中学生解决问题能力培养途径研究吴健军;5-6
培养语言能力 提升思维水平李晓雁;7-8
浅析孝文化在初中道德与法制课堂上的渗透李琪雄;8-9
基于核心素养下的小学英语绘本文本解读策略探索曾苗玲;10-11
幼儿园混龄活动中如何培养幼儿的合作能力陈雪玲;11-12
“幼儿园共同体”为背景的美育课程实践探索洪仲平;13-14
探究式教学在初中英语教学中的运用于亚琴;14-15
打击乐器进农村初中音乐课堂的有效教学策略田亚笃;16
高中学生青春期教育策略郭小宝;17家园共育
指向学生核心素养发展的家校共育工作实践周建东;孙方明;18-19
亲子关系中存在的热点问题及增进的思考郭辰杰;20-21
浅析家长在儿童钢琴学习中的有效陪伴李宁;21-22
离异家庭幼儿的心理健康问题及教育对策韩彩;23-24
积极心理学在学前儿童家庭教育中的作用李慧;周舒沁;24-25
家长高品质陪伴的思与行胡华菁;26-27
浅析专制型家庭教育对孩子行为差异的影响周芳菊;27-28
家校真诚沟通 共同携手育人王丽萍;29
借助“亲子活动”构建家园共育桥梁林雪华;30
E时代下家园共育的策略张莱芳;31教育前言
浅谈信息技术环境下语文教学模式的转变徐新岸;32-33
中小学新教师培训的内涵、问题及改进孙丽;33-34
怎样引导学生写说明文任有乾;35-36
中小学音乐教改与多元文化教育理念相融合研究王平;36-37
试谈小学生习作的源头来自于观察刘勇;38-39
小学阅读教学中自主学习能力的培养高理新;39-40
在语文教学中传承中华戏曲文化初探吴雯婷;41
落实语言训练，提高表达能力郑丽芬;42
综合实践活动课程中教师的指导策略吴艳;43幼教叙事
探究幼儿园自主游戏中的“活教育”陆园飞;44-45
启迪幼儿园群体实践智慧 促进教师专业成长蔡欣;45-46
刍议多媒体技术在幼儿园科学领域教育教学的作用张艳霞;47-48
韵律活动中“C+E”模式导入初探沈霞;48-49
畅美课程下幼儿参与音乐剧活动的价值思考朱银燕;50-51
幼儿数学教学生活化策略探讨爱新觉罗梅;51-52
浅谈幼儿园语言教育活动中存在的问题及解决对策丁建峰;53-54
大班幼儿区域游戏活动“走班制”的研究丁桂娟;54-55
幼儿园班本课程生活化实践策略探究姚舜;56-57
绘本在幼儿园数学教学活动中的运用策略研究邹敏;57-58
幼儿园开展音乐剧编创活动的相关思考朱岩红;59-60
幼儿园乡土课程主题活动的开展与探究张凝桑;60-61
让幼儿快乐学习 做幸福幼教人余燕;62-63
对幼儿美术教学指导策略的思考与探索杜书娜;63-64
幼儿园课程游戏化区域活动中游戏材料适宜性探究褚艳;65-66
浅谈陶行知“六大解放”与“自然生长”的融合高海燕;66-67
挖掘本土资源，激活课程创生力张莉萍;68-69
浅谈中班植物角活动的有效开展策略王曼;69-70
幼儿早期绘本阅读的策略思考揭丽珍;71-72
小空间，大游戏——小空间幼儿园中开展丰富多彩的区域游戏活动策略研究柴晓奕;72
探究教师的语言魅力对幼儿语言能力的积极影响方竹青;73
探讨微课时代下学前儿童语言教学模式的创新苏晨;74
谈影响幼儿创造力发展的因素及对策朱晓玲;75
“互联网+学前教育”促使学前教育与时俱进地发展李银凤;76
绘本世界，打开阅读天地的大门马丽雯;77
例谈实施幼儿德育教育的有效途径夏惠华;78课堂教育
小学语文有效课堂的创建策略陶莉莉;79-80
探索亲子活动内容 用心打造“第二课堂”金雅芬;80-81
多元互动 活力课堂——小学英语绘本阅读教学中的互动策略探讨陆紫嫣;82-83
利用学习兴趣构建初中数学的魅力课堂吴婧婷;83-84
论小学语文教学中良好课堂气氛的营造方法李兰;85-86
小学数学课堂有效教学策略卜艳中;86
打开音乐之窗——让口风琴走进小学音乐课堂刘桂玲;87-88
论翻转课堂在高中信息技术教学中的应用策略周彩萍;88
新课改下的小学语文高效课堂的探究张炳玉;89-90
推进课堂改革 打造“多姿多彩”语文课堂教学陈怀叶;90-91
趣味活动教学在小学数学课堂中的开展张凌云;92-93
巧用错误资源 深化认知理解——小学数学课堂错误资源利用探微陈锦珍;93-94
浅谈新课改下的小学数学课堂教学康焱;95-96
翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的应用童小梅;96-97
渗透传统文化，创设小学数学高效课堂田华;98-99
核心素养下高中数学课堂的构建任光萍;99
小学信息技术教学中翻转课堂模式应用游花丽;100
小学数学课堂趣味教学的组织及实践王萍;101
构建高效小学美术课堂的策略探究王欣;102教育纵横
探析初中化学培养学生核心素养的路径崔晓润;103-104
探讨图形结合在初中物理实践性教学中的应用万志成;104-105
初中语文教学中传统文化的渗透马文斌;106-107
思维导图融入初中生物教学的措施谢晓冰;107-108
基于核心素养视域下的初中语文读写结合教学探究郁新兰;109-110
谈初中数学二次函数的教学黄致和;110-111
农村初中美术教学中渗透劳动教育的思考与分析张辉;112-113
初中思想品德课生活化教学策略刘世军;113-114
初中道德与法治课程中社会主义核心价值观的体现蔡向春;115-116
立足核心素养的初中体育游戏教学研究沈伟;116
初中语文朗读教学中存在的问题分析王丽强;117-118
探究小组学习在初中美术教学中应用房清;118
初中化学教学中学生创新思维能力的培养途径探究贾得红;119-120
初中化学实验探究课的教学策略朱卫东;120
初中物理解题“数学化”倾向与“物理化”回归唐登凤;121-122
初中美术教学中情境教学法的运用张保军;122
探析高中生物教学中如何指导学生自主探究张媛;123-124
情境创设在初中历史教学中的有效应用李中华;124育人星空
共生理念下的小学语文习作教学实践吴仲媚;125-126
在小学数学应用题中激发学生学习兴趣的策略研究范琼;126-127
试论如何在小学音乐教学中传承民族音乐文化滕云;128-129
培养小学语文课前学生预习习惯的策略分析方艺娟;129-130
信息化环境下小学数学教学创新思路研究杨莉秀;131-132
弘扬国学经典，优化小学语文经典诵读教学刘爱红;132-133
素质拓展训练融入小学体育教学的方法陈内国;134-135
关于情境教学在小学语文阅读教学中的应用研究达海莲;135-136
小学数学“自主学习自主发展”教学模式解析薛剑;137-138
如何提高小学语文阅读教学的实效性杭苏瑾;138-139
任务驱动学习在小学数学教学中的应用罗艳;140-141
小学语文多媒体识字教学策略牛明裕;141-142
小学语文诗词教学结合习作练习邓海英;143-144
小学数学微课教学对学生逻辑思维的培养分析任翠萍;144-145
小学数学分数乘除法应用题教学策略郭春荣;146-147
浅析小学语文教学和班主任管理的有效结合何涛;147-148
趣味化教学在小学语文识字和阅读教学中的实施赵昕;149-150
创设情境教学法在小学语文教学中的应用张萍;150
小学语文低年级看图写话教学策略解析刘艳云;151-152
小学语文多媒体教学的实践思考常喜桃;152
小学数学教学对数形结合思想的利用探讨黄青青;153
小学语文教学中学生阅读能力的培养策略陈雪峰;吕艳;154
小学体育教学中存在的问题分析与对策探讨成士明;155
小学数学教学中自主探究和小组合作的结合应用黄广玲;156
浅谈小学作文教学策略王明安;157
基于核心素养培养的小学信息技术教学探究周丽;158
微课教学模式在小学数学教学中的应用探索董学农;159
小学语文教学培养倾听能力的策略陈辉炎;160
关于小学道德与法治教学中项目化学习的应用探究胡萍;161
小学语文核心素养培育途径分析吴俊林;162德育工作
如何提升小学德育课程时效性的策略——论统编小学《道德与法治》二年级教材的特点潘东红;163-164
试谈初中班主任工作中的德育问题黄小强;164-165
农村初中班主任德育工作策略方国锋;166-167
浅论幸福教育之小学班主任德育工作的方法与策略王靖文;167-168
小学低年级班主任开展德育工作的有效方法钟远红;169-170
高中德育教育与心理健康教育的融合漫谈张东;170英语教学研究
谈小学英语教学中的情境教学张巧;171-172
试论初中英语高效课堂的教学误区及对策李琦;172-173
漫谈小学英语教学中自然拼读法的应用孙博;174-175
西藏地区中学英语教育中学困生转化对策研究杨毅辉;175-176
初中英语学困生学习兴趣的培养郭丽;177-178
游戏教学法在小学英语教学中的应用研究蔡丽贞;178
初中英语教学中五步教学法的应用探究牛亚林;179
分层教学在高中英语阅读教学中的应用研究张敏;180理论研究
农村初中学生“厌学”现象成因及应对策略蒋成明;181-182
从一道高考试题谈物理学科如何聚焦学科素养张学志;182-183
对话式主题班会课实践——南通市优秀班会课评比磨课笔记刘晓莉;184-185
见地与选择——青少年阅读推荐书目指正管洪才;185-186
小学低年级学生写话指导策略初探陈权生;187
语文阅读教学的点滴体会曾虎荣;188
礼仪 曾子避席傳統美德189